企业员工培训的目的及定位

  一 培训的目的

从员工态度、知识、技能等方面培养公司发展所需要的各专业岗位人才,形成有竞争力的人才团队,以促进企业在同行业的领先竞争优势。同时,用学习来吸引和留住人才,以实现员工个人职业能力提升和自我更高价值的实现,最终达到企业与员工共同学习,共同进步,共同发展的双赢效果。

 

二  培训的定位

员工培训是为公司经营管理活动中的重要内容,对企业的生存与发展有着至关重要的意义,它是开发全员潜能与创造力,全面提升员工整体素质的必要条件。为有效开展这项活动,使培训工作同企业的企业文化、发展目标、管理方法、经营特点密切结合,培训也必须结合企业的战略发展目标及行业的法规标准等。

1.近期目标与长远战略

公司员工培训既要满足当前经营的迫切需要,又要具有战略眼光,做到未雨绸缪,为公司的未来发展做好人力资源方面的战略储备。“近期”与“长远”有时会发生人、财、物等方面冲突,为长远打算的培训项目可能费时费力,又看不到立竿见影的效果,但我们必须眼光放远,只要人才预测方向准确,经过培训的新型人才必将在未来一轮的竞争中产生出他人不可替代的巨大效益。培训体系的建设及完善是公司所有同仁众望所归的期盼。

2. 行业法律法规标准

同时,供应链行业作为一个新型特殊产业,企业内部的培训也必然有它的特殊性,比如除了常规的培训课程:企业文化建设、中高层管理人员管理技能、部门协作与沟通、岗位职责等通识类教育培训课程以外,生产性企业对内还需要安排GMP、SOP等各类培训以面对各类政府部门的监督及检验,公司的培训工作任重而道远。

  

 打破传统培训观念,树立科学的培训理念,以下7种思维须摒弃

A.重技能轻态度

每个部门每个岗位都设立了相对固定的培训课目与培训要求(如大纲、课时、考试等),但对培训学员的考勤、理解能力判断、重视程度判断等缺少有机监管手段。

  

B 缺乏意见征求(以实际需求为出发点制定培训计划)

各部门负责人对培训的课程设置等是有主动权的,但其设置是否科学?学员是否满意?导致企业组织的培训课目有些学员不喜欢,而员工需要的培训课程培训相关部门又难以给予满足的矛盾。

  

C 重培训轻测量及结果

培训的成果往往通过培训后的结果使用体现出来的,没有数据说明培训效果是一种欠缺。因为没有培训效果的量化数据分析,很难体现培训成果。

  

D 重数量轻质量

培训只是一种手段,目的应以企业及员工的满意度为前提,假如培训作为一种固定福利投资,不对培训的质量进行监督,将失去培训的意义。

  

E 外部培训优于内部培训

考虑任何一种培训方式,都应该考虑两点:成本和效果。对于企业来说,结合分析自身企业实力和员工发展情况来选择合适的培训方式来达到实际效果才是明智之举。

  

F 员工培训只是人力资源部的工作

缺乏来自横向的其他部门的有效配合,培训工作成了人力资源一个部门的事,使培训与业务相对脱节,培训的作用难以得到有效的发挥。

  

G 期望值过高

培训体系的建设是一个循序渐进的过程,不能一蹴而就,不能流于形式。

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